東京都｜ハングルドットコム韓国語教室マンツーマンレッスン

学生が望む目標まで
韓国語基本
TOPIK

中国留学経験
国際言語学科専攻
国立山林科学研究所
大田聖心堂製菓店
現在、日本菓子専門学校在学

現在日本菓子専門学校に在学中です! パティシエになりたくて日本に留学しに来ました\ 良い先生に会った経験があって僕も韓国語特技を活用して教えて見たいです

まずは楽しく元気な雰囲気で会話中心の授業を中心として授業します。
でも文法の理解もしっかりできるようにコツをちゃんと教えてます！
使用テキストはできる韓国語を中心として、その他生徒の方が勉強したい教科書があれば対応します！

外国語としての韓国語教育の学位過程を踏んでいる状況で、韓国語講師の仕事を１年間してきました。まったく初心者の方から中級の方まで教えた経験があるので、どのレベルも対応できます！

小さい頃から日本のドラマやJ-POPが好きで、日本語を専攻として勉強しました！日本に来た最も大きい理由は、私が長い間勉強した日本語を使って韓国語を教える仕事をしたいからです。 私は小学生の時から日本語を勉強し始め、大学生の時は日本語通翻訳を専攻で、中国語通翻訳を副専攻として勉強しました。長年外国語を勉強してきたので、外国語を勉強する楽しさやコツを誰より分かっていると思います！その楽しさとコツを自分の母語である韓国語を教えながら皆さんに伝えたいと思っています！

生徒さんと話し合いながらどのようなことを勉強したいのかを聞き、勉強の方向性を決めたいと思います。

例えば、会話を優先にする方、文法を優先にする方、作文能力を上達する為の勉強とか、ハングルの基礎なのか等などで決めようと思ってます。そのあと教材などを決めたいと思います。

*もし私が持っている教材で宜しかったら毎回レッスンの時、その日の勉強する部分を教材をコピーして提供します＾＾＊ちなみに、「初級」「初中級」の文法の本を持っています。
生徒さんが持っている教材があったらそれも用いて勉強したいと思いますのでお話し合ってみましょう


後は生徒さんが、好きな韓流映画やドラマや音楽があったのなら、
その資料たちを私の方が用意し、それを用いて勉強したいと思います。

また、生徒さんが作文などにご興味があるのであれば自分だけの色が込められる表現力を教えたいと思ってます。

特にこの分野は私が自信があるので、普通の表現ではなく自分だけの表現、美しい表現などを教えたいと思います。
そのレッスンについては毎回、私が昔から書いてた写真エッセイなどを日本語に変えてみたり日本語バージョンを韓国で変えてみたりなど宿題に出したりもするので、表現について良い勉強になると思います。
ある程度の文法などを身につけた方は、この感じのレッスンをお勧めします＾＾＊

後、色んな話題や、映画、音楽などについてフリートーキングをご希望の方も大歓迎です。

とりあえず、生徒さんとお話し合い生徒さんが望んでいる形でレッスンを進みたいと思います。

宜しくお願いします。

学歴更新<令和4年 4月 韓国語教員資格証2級 修得 /　韓国語専攻　学士取得>


・学歴
平成 ２７．０３月。学校法人専門学校東京ビジュアルアーツ　写真学科　ドキュメンタリー専攻　卒業

・経歴
平成１７．５月。映画チームAura所属（監督、脚本家）平成２４年まで。（韓国）

平成１８．４月。障碍者活動補助業務　(日本の介護補助勤務)　平成２１年まで。（韓国）

平成２０．２月。プロダクション Blue、The One　スタッフ（フリーランサー） 平成２４年まで（韓国）

平成２７．１月。WB artsチーム 活動（フォトグラファー、企画など）　平成２８年２月まで （東京）

平成２７．６月。青山スタジオ（フォトグラファー）平成２７年まで（東京）

平成２８．４月〜平成29.12月　スタジオシエル（フォトグラファー）勤務。（大阪）

平成30~現在、フリー写真作家＆会社人（現在は東京）

日本で監督として映画を作りたくて

生き生きした今すぐ使える韓国語で会話中心のレッスン
生徒さんの要望とレベルに合わせ楽しくレッスンができたらいいなと思ってます。

学歴：
　韓国光州朝鮮大学 経営学部　経済学科 卒業
　東京国書日本語学校 卒業
　東京和光大学 経営学部研究生 中退
経歴：
（株）LG生活健康　ビューティーマネージャー（韓国）
（株）礼知園　ウエディングマネージャー（韓国）
　羽田国際空港JALABCモバイル事業部派遣勤務
　経営支援部　社員、お客管理、ガイド誌電話対応及びデータ管理　

日本語能力試験１級

・日常会話
・韓国の友達との交流(手紙、E-メール、SNSなどのコミュニケーション)
・ビジネス会話
・新聞やニュースの内容を理解・投稿できる
・韓国語で映画やドラマを鑑賞できる

【学歴】韓国の国立大学卒業
【職歴】韓国LGグループ日本駐在員、IT企業社長
【日本語】ビジネスレベル（日本在住20年以上）

自分で作ったテキストで楽しく勉強します。
かたい、よく使ってない言葉よりすぐ活用できる言葉から
会話がメインで勉強します。

大学卒、韓国語に関する資格はないけど、他の色々言葉ができる

留学のためきて、最初民団でボランチアで韓国語を教えた、それがきっかけで韓国語をもっと喋れる人が増えてほしい

教育方針は何よりも楽しい授業！
使用テキストは特に決まってなく、その都度適宜な対応で決めます（ドラマの動画になったり！）

学歴：大阪大学卒.
職歴：ITコンサルタント.
韓国語関連資格：なし.

もっと広い世界を経験したいと思っていたところ、留学の機会があって、日本まで来ることになりました。でも、まだまだだと思います！ 韓国語講師になった理由は文化の違いに関して話すのが一番楽しいです。

　　　　「自ら学びたくなるように楽しく勉強しましょう。」
ただ授業だけではなく、自分から学習できるように指導していきます！
韓国語を習いたい！っいう気持ちだけあれば大歓迎です！

教科書だけでは学べない、実際に韓国で使ってる言葉もペラペラ話せるように教えていきます！授業でYoutubeや韓ドラ、K-POPなども視聴用資料として活用する予定です！
日常会話はもちろん、一人でも韓国旅行に行ける、字幕なしでもドラマや映画を見れるようにするのが最終目標です。

韓国で高校を卒業し、大学で電子工学について２年間勉強しました。
今は東京の大学に留学中です！

日本語能力試験 JLPT N1 合格

2020年から日本語の勉強をし始めました。日本に来たきっかけは冒険するのが大好きで、新しい挑戦がしたくて来ました！自分の韓国語と日本語の能力を活かせる仕事がしたくて韓国語の教師になりました。初心者もすでに勉強したことあるけど忘れてしまった方も大歓迎です！

なぜ韓国語を勉強したいのか？
いつまで、どれくらい韓国語をしゃべれるようになりたいのか？
文法からしっかり学びたいのか？
とにかく短期間で簡単な会話が出来るようにしたいのか？
個人の要望に合わせて韓国語のレベルとテキストを決めていきます。
今まで使ってきたテキストが自分に合ってるのかもアドバイスし、特になければこちらで毎回用意します。

・JLPT : 1級取得（2005年）
・JPT ： 890点取得（2007年）

私には日本が好きな祖父と父がいました。 祖父の弟の一人が福岡に住んでましたので、たまに日本語で従兄弟と電話してる父の姿をみて育ってきました。 その姿は英語より素敵で、自分もいつか父と一緒に日本語で喋りたいと思ってました。(小学生3年生) シンプルですが、日本に来た理由はこれだけです(笑) 韓国語講師になったのは山口県で留学してた時期に初めて教授の推薦で読売文化センラーで働いたことがきっかけです。 最初は大変だったグループレッスンでしたが、生徒さんがどんどん増えてきてやりがいも増えてきました。 一時期(2年程)新大久保の韓国語教室で教えたこともありますが、今でも個人レッスンの依頼がたまにあるので本業はありますが空いてる時間で楽しく韓国語を教えています。

楽しく勉強できることが第一。
文法からしっかり学びたい人、
難しい文法は最小限にとどめとにかく会話が第一と考える人など、
それぞれ望む学習法や到達点が異なるので、その到達点を一緒に考えてカリキュラムを組みたい。
テキストは自著(明日香出版)でも、学ぶ方の使っているテキストでもかまいません。

東京外国語大学大学院日本語学専攻、修士課程修了。
職歴は通訳、翻訳、韓国語学習書の執筆。
韓国語講師は過去3年ほど経験。

１９８９年に文部省奨学生として留学。 韓国語講師になった理由については、教えることが好きだから。

言語に対して興味や動機さえあれば楽しく勉強ができます。言語勉強は難しそうにみえても段々話すようになる度に不思議で面白いのです。時にはスランプも訪れますがその時こそ先生として責任を持ってきちんとサポートしますので頑張りましょう！

使用テキスト:
가나다korean
できる韓国語
美しい韓国語
その他、レベルに会わせたテキストを使用します。

韓国語教員免許2級
韓国の大学 日語日文学科
日本語能力試験一級

仕事で来日してから結婚とともに日本に居住しています。韓国語は子供たちや知り合いに教えることから楽しくなってきて本格的に教員免許もとり、講師として働いています。

生活の中で楽しめる韓国語
ビジネス現場で力になる韓国語

生徒様の希望合わせて
学んですぐ書ける
聞いてすぐ話せる韓国語レッスンを目指しています。

まず、無料体験レッスンで試してみませんか？

韓国ではラジオ作家及びパーソナリティ活動
放送関連の仕事。
テレビ教育番組スタッフ活動。

日本留学以降ー
大学生に韓国語個人レッソン
(韓国語能力試験3級などに合格)

＜教育方針＞
私は、個人的に大学の友達の韓国の講師でいた経験があります。彼(A)は「서강한국어」という教材を使用していました。まず、授業の運営方式です。彼のように、一般的な語学堂の教材を使用している場合、普通の語学堂のような文法の授業を進行し、学生の参加と発話を奨励する形で進行したいです。仮に、２時間の授業だとしたら、本を中心に学習し、余った時間に会話中心・試験準備など、状況によって進行していきたいです。Aは、課題が好きでした。短い授業の中で沢山のことができないという事実を知っていたからと思われます。なので、私は、毎回課題を出していました。そして課題をチェックする時間も設けました。1:1の授業の長所は、学生が難しがる部分を集中的に練習することが可能である点だと思います。こういう私の経験から考えてみると、マンツーマンカフェでも、課題中心でプロセスを設定したいと思います。仮に、２時間の授業だとすると、通常の場合は、４０分課題チェック・単語の整理　＞　６０分：教材　＞　２０分：会話・練習であります。また、試験などを控えている場合、４０分：課題チェック・単語整理　＞　４０分：教材　＞　４０分：TOPIKの練習であるプロセスで進行していきたいと思います。
二番目は、文法の活用の重要性であります。この技術は、初中級者にとって自信感をづけられます。新しい文法を学ぶ時は、文法の意味も大事であるが、結合の情報、かつその練習を確実に学ぶ必要性があると思います。韓国人である私は、直観的に変形されて口から出されます。これを、情報化して伝達するとき、どの程度に効果的に教えることができるかが重要であります。この点において、私はまだ未熟でありますが、これからもっと努力が必要だと思います。
最後に、オンラインプラットフォームの活用であります。今は、昔のように顔だけ見ながら会話する時代ではありません。各プラットフォームの注釈機能を最大限活用するのが効率的だと思います。その例として、私が受講している明治大学のオンライン授業の中では、ズームのスクエア・テキスト・スタンプなどを積極的に活用しています。こういう機能的の面を身につけるのも大事であるが、いつどうように使用したら効率的であるかがも大切であります。経験がない私は、オンライン語学教室に学生として直接参加しようとしています。

＜アドバイス＞
私は、全ての言語は、言語らしく学んで身につけるべきであるという考えを持っています。明治大学の国際日本学部の小笠原泰教授は、私が受講している国際日本学の講座の授業の中でいつもこう述べました。「言語は、それ自体がコミュニケーションのツールであり、試験のために勉強する必要はありません」当然、必要な時は勉強しなければなりません。私が日本語を学習してきた短い時間の中で、言語をよりよく習得して使用するためには、二つのマインドセットが重要だと思いつきました。
1.「勉強すべきである」という義務感を捨てること
言語を使うために学ぶ時には、その言語を勉強するという義務感を果敢に捨てなければなりません。言語を言語らしく習得するためには、メディアを活用することをおすすめします。単語帳や文法書、問題解きの本など、そういうものは必要ありません。では、面白いということは何でしょうか。文字通り、皆さんが興味を持っている分野であります。たとえば、旅行が好きなら、旅行する外国のユーチューブを見れば良いでしょう。皆さんの好きな分野の外国のYouTuberがいない可能性は低いと思います。もちろん、初めて学ぶ言語の映像を見るときは、何を言っているのか分からないでしょうし、理解できないに違いありません。でも大丈夫です。なぜなら、皆さんが楽しんでいる分野ですからです。映像を見ながら、どのような単語を使っているのか聞いて、字幕を見て、探してみると自然に分かると思います。
2.言語の感じを体得すること
自分の得意な外国語が1つでもあれば、「言語の感じ」という意味が大体分かるだろうし、自分の得意な外国語がなければ、理解しかねると思うでしょう。実際、言語の感じは一定レベル以上上がらないと感じられないと思います。似たような意味を持つ単語同士のニュアンス、単語の位置によって変わる文章の意味、文章配列によって変わる段落の意図などがその例であります。微妙なことを知ってこそ、中級者を超えて上級者のレベルに上がることができます。これはただたくさん聞いて、見て、読んで、その状況を知っていくのが最高の方法であります。ニュアンスに関する本もありますので、気になる方は買って読むこともおすすめします。
言語を学ぶ時、重要な心構えを二つ学びました。しかし、もう一つ重要なことがあります。それは地道さです。皆さんが地道に一つの言語を習得するために努力すれば、その言語も必ず、あなたに報います。地道さ。それが鍵であります。ぜひ、これを念頭において準備しましょう！

明治大学　国際日本学　在学（2年）

私は、日本で過去のワーキングホリデーと現在の大学生身分で2年目に居住中であります。私は、外国人として他国の社会と文化を学んで適応していく立場としてそれなりの困難があり、同時にその困難を減らしてくれる誰かの助けが切実であった時間がありました。最近の韓流は、急速に広がりつつの状況であります。国際日本学部の特性上、多様な外国人が多い私の学校で、彼らは直接韓国の文化に対する関心と選好を私に表していました。この時をきっかけに、韓国の文化に対する好感を持っている外国人を助けることに関心を持つようになりました。また、明治大学の外国人の日本語授業を担当している兼任講師の自見まき子さんは、1年間、毎週私のクラスに手紙を書いてくれました。1年間、そのように約30通の手紙を書いてくださったのですが、そのようにいつもクラスのコミュニケーションを大切にしている先生の姿に、私を含め多くの友達が感動しました。1年間、そのように先生と生徒たちの仲はますます厚くなり、その結果、授業にもっと集中ができ、課題も欠かさずやってきました。また、2年生に進学する前は先生とみんなで旅行にも行って来ました。私はこのような1年生の時のまき子さんの姿をそばで見てきながら「教育」の価値について考えることができました。それまでは感じられなかったあるものの「価値」を深く体験したのであります。これにより、私は講師という職業がとても素敵な職業であることに気づきました。韓国が好きな人たちをどうやって助けることができるか悩んでいたところ、ちょうどこういう仕事を知り、教育を通じて韓国を知ってもらえればいいと感じ、応募することになりました。

自身で韓国語の日記をつけることを可能にします。
日常の言葉で言いたいことが言えるようになります。
また、韓国の文化についてもお話ししたいと思います。

Talk To Me In Korean 韓国語教材を中心に行います。

私は4年制の大学を卒業しました。私は英語を専攻していますが、かなり長い間言語を勉強してきたので、言語を教える経験を積みたいと思っています。よく教えることは優先事項であり、私はそうします。

(JLPT 1級, TOEIC 700 以上)

韓国と日本は友達だと思います。しかし、多くの人はそうは思いませんでした。私が経験したことを友達に伝えたいです。私たちが友達であることを知ってほしい。そうすれば、私たちは進歩を遂げることができると思います。 韓国と日本はいろんな意味で似た国だと思います。他にもたくさんの文化があり、それらを知る喜びを見つけたいと思っています。インストラクターであることは、私がそれを見つけるのを簡単にします。

★会話中心に実際に使える韓国語のレッスン

★発音の練習を沢山してネイティブのような綺麗な発音を目指す。
★会話中心のレッスン
★文法はテキストからしっかり学び、会話はテキスト+
ドラマや歌詞などで楽しく学ぶ。

日本の大学で日本語教育学科卒業
その後、韓国のキョンヒ大学で韓国語語学と文学
韓国語講師資格取得

留学をきっかけに知人に韓国語を教え始めました。 韓国語を教えるのが楽しかったので資格を取得して毎日楽しく教えてます。

目的、レベルに合わせてテキストや教材選びをします。

短大卒業
航空会社勤務
日本語能力試験N1級

在日20年を過ぎました。 最初はボランティアで韓国語を教えたり、来日まもない韓国の方に日本語をお教えしました。

できる韓国語　初級ⅠⅡ中級ⅠⅡ
カナダ韓国語
ビジネス韓国語（ヨンセ大学出版）
小説、マンガ　ドラマ台本

日本の創価大学通信学部卒業
韓国で日本語教師　4年以上
韓国語講師　10年
2009年12月からインタ－グル－ﾌﾟの韓国語講師登録
2011年1月からインターエド韓国語講師
早稲田大学院　 日本語教育研究科　研究生
首都大学東京人文科学研究科日本語教育教室 客員研究員　Ph.Dr
前八王子市NHK文化センター　韓国語講師
前八王子市読売カルチャーセンター韓国語講師
前ECC外語学院韓国語講師
現芝浦工業大学非常勤日本語講師
現首都大学東京オープンユニバーシティ非常勤韓国語講師

私は、外国語を学ぶ上で一番大事なことはその国の文化を全般的に理解し触れることだと思います。
そこで、授業はテキストだけではなく、様々な新聞やドラマの台本、歌の歌詞などを活かして行っています。

テキストは、皆さんと相談の上で決めたいと思います。皆さんのニーズにあわせます。

1994年2月　誠信女子大学　衣類織物学科　卒業
2006年3月　麗澤大学　外国語部　日本語学科　卒業
2004年5月　韓国語家庭教師（３年間）
2005年3月　日本語家庭教師（２年間）
2006年3月　楽喜トラベル　就職（通訳・翻訳）
2009年12月　楽喜トラベル　退職
2010年1月　（株）KOKO JAPAN　就職
　　　　　　（KOKO韓国語学校教師・通訳士）
2012年1月　（株）KOKO JAPAN　退職
2012年7月　通訳及び翻訳士として活動

ご希望に応じて授業内容を考えたいと思います。

中央大学(韓国)卒業
日本語能力試験1級
埼玉大学大学院教育学研究科卒業
韓国語教員資格2級(2018年)

韓国で大学を卒業してから2000年に日本にきて、日本語学校→科目等履修生→大学院修士課程を卒業しました。専門は教育学です。 今は日本人と結婚して子供がいる主婦ですが、仕事もしています。平日は仕事の合間にレッスンができます。

できる韓国語 初級-アスク
3語で韓国語会話ができる本(ヒチョル式)-学研プラス
韓国語能力試験TOPIK 完全対策-韓国語評価研究所

など
ご持参のテキストでも大丈夫です。

早稲田大学 政治経済学部 国際政治経済学科(在学中)

JLPT N1

韓国で日本語を勉強するときに難しいと感じたところを考えながら、
日本で韓国語を学ぶ皆様にコツを共有していきたいです!
基礎からペラペラ喋れる段階まで対応可能です。

美術専攻をいかし、一つの単語をただの文字として暗記するだけではなく、イメージと状況そのまま覚えられるように丁寧に教えます!!



使用テキストは基本自由で、自分が学びたい教材を本屋で選んでも良いし、自分が目指す方向を講師に教えてくだされば教材のおすすめもできます。気軽に相談してください!
（直接作ったイメージやパワーポイント、プリント教材などを加えて授業を進めていきます）

プライベートを尊重しながら進めるので、宿題はほぼないです!
授業時間内で覚えて行きましょう!（宿題は欲しい人のみで行います）

武蔵野美術大学造形学部油絵学科油絵専攻1年在学中
韓国でのJLPT試験N２を取得(180点満点の167点: 聴解、読解満点）

日本の美しい風景に魅了されて直接みるために、日本の文化を学び身につけるために日本へ来るようになりました。日本の絶景を探してぜひ油絵に残したいですね。 自分が韓国で日本語を勉強するとき難しかったところを多分、日本で韓国語を勉強する皆様が同じように感じているのだと思っています。もっと優しく、楽しい勉強方を紹介していきたいと思ったので講師になろうと思いました。

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★使用テキスト：
『できる韓国語』（初級Ⅰ～中級Ⅱ）
文字の読み書き、基本的な文法からスタート、日常生活でよく使うフレーズ、会話を学びます。

※ご希望のテキストがありましたら、ご相談ください。
※ご希望によって、ワークブック等の副教材を使用する場合があります。
※フリートークの場合、トピックに合ったテキストを講師が用意します。

東京外国語大学卒業
東京外国語大学大学院博士前期課程修了
卒業後は、出版・教育企業にて勤務（1年半）
現在は、フリーランス翻訳者として活動中

グループレッスン、マンツーマンレッスンなど、今まで約100人以上の方とレッスンの経験あり。
大学院時代は、大学生の授業のティーチングアシスタントとしての経験あり。
韓国語教材の作成、翻訳、校正などの経験あり。

来日のきっかけは？ 日本での大学入学がきっかけです。 韓国語講師になった理由は？ (日本の）大学時代、異文化交流のため近くの小学校で韓国語・韓国文化について紹介したことがあるのですが、その時、多くの子供が韓国語に興味を持ってくれたことを見て、日韓の架け橋になれた感じがして、すごく嬉しかったのがきっかけです。当時、大学の授業で、韓国語も取っていたので、自分の勉強にもなると思い、講師を始めました。

韓国語を学ぶだけではなく、楽しんでいただけたいです。
自分が日本語を勉強した時のようにただ覚えるのではなく皆さんが韓国語を学びたい’理由’に合わせていきたいと思います。

ハングルを読むことから〜基本会話〜ネイティブが使う言葉まで

使用するテキストは特にありませんが、持ってるテキストがあるのならそれに合わせることも可能です。
また、アイドルの歌を理解し歌いたいなど文化に触れるテキストも準備できます。

日本語能力試験1級

日本の文化に触れるため、私から韓国の文化に触れて欲しいから

生徒が韓国に関して興味があるところとか
自分が興味を持ってることについて話します。
私が探したYotubeとか映像見ながら自分の意見を話します。
質問が多いし、簡単な宿題があると思います。

大学卒業してからずーと韓国の歯科で働いてました。
韓国語の資格はないですが頑張って教えたいです。

日本語が上手になりたくて来ました。 韓国語を勉強したい人、勉強する人に何か手伝ってあげたいですから