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高校までは韓国で暮らして、卒業後、九州大学の歯学部で留学中です。日本の友達と日本語の授業を受けながら暮らしていますので、日本の生活にも馴染み、生徒さんと楽しく韓国語、日本語のコミュニケーションができると思います。
日本語に例えると、本で学ぶ日本語と実際友達や教授と話す時の言葉は別れているし、実際どんな単語を選んでどんな形の文章を使うか選べる必要があります。韓国語も日本語みたいに本で身につけた上で、その知識を実際のコミュニケーションにどう活用するかが最も大切な点です。私が教えたい韓国語の形態は知識と生活を混ぜ合わせて、より自然な韓国語です。
韓国語を学ぶ理由は様々だとおもいますが、まずは、基本的な単語、文法、日常生活ができる韓国語を身につけた後、生徒さんの目指している韓国語の目標(大学、キャリア、資格、コミュニケーションなど)に従って、より深度ある韓国語を教えようとお思っています。
私は韓国人であるので、生徒さんが目指している水準に合わせることもできます。また英語、日本語、韓国語を長く勉強して良い成績を収めてきたので、「言語」という科目の効率いい勉強方法も身につけています。
言語というものは文法単語など本で身につけることができる点と、「話す」、「聞く」など実生活で使える点に分かれています。その2つの点を組み合わせて不自由なく使える時、その言語を取得したといえると思います。私は高校の時から韓国語の科目で適切な文法を得ていますので本当の韓国語を教えることができます。なお、韓国人として「話すための韓国語」も生徒さんに自然に教えるのも可能だとおもいます。
なお、韓国から日本の留学を準備してきた時、日本人の先生に日本語を教えてもらいました。その時韓国語と日本語の類似性と相違点などを教えてもらいとても助かりました。その経験を活かして、韓国語を初めて学ぶ方でもその言語に自信を持つまで責任を持って教える自信があります。
生徒に望む韓国語能力の程度は、日常会話で支障のない韓国語を教えることを基本にして、その次は生徒さんの目的によって、講義など知識を身につけるための韓国語、韓国生活のためのコミュニケーショ能力、キャリアのための資格向けの韓国語など、生徒さんと相談した上で授業を進みたいとおもいます。
テキストに関しても基本書は決まっていますが、もちろん生徒さんが目指す韓国語能力によって一緒に調べて選ぶことも可能です。
英語はTOEFLで98点ぐらいの実力で、
日本語は入学の時はEJUの450点万点で400点を取りましたが現在は、日本の大学の授業を受けているので、入学時よりも日本語が自由に駆使できるようになりました。
韓国語に関しては韓国の高校で3年連続科目優秀賞を受けた履歴があります。
現在の職業 | 九州大学 |
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日本滞在歴 | 2017/02 |
教える言語 | 英語 、韓国語 |
趣 味 | 水泳 |
日本語レベル | ネイティブ |
教える対象 | 成人男性 、成人女性 、子供 |
教えるレベル | 基礎 、初心者 、中級 、上級 、超上級 |
教える内容 | 日常会話 、状況場面 、ビジネス 、検定 |
九州大学歯学部在学中
Kyushu university, school of dentistry
큐슈대학교 치의학과 재학중
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